Hola a todas/os:
Bueno, me da la sensación de que tenemos que ponernos las pilas en estos días. Así que ahí os van unas cuantas propuestas de trabajo que tienen como objetivo el día clave del 11 de mayo (creo que es la próxima reunión en la que seguro que estamos todos):
1º) para ese día, el 11 de mayo, necesitamos tener ya redactada la beca y avanzado nuestro proyecto. He estado revisando el trabajo de María y ahí tenemos mucha información para la justifiación. Sería interesante que Vanesa nos pasara su parte en un documento redactado y con eso iríamos bien encaminados hacia la redacción de los puntos 1, 2, y 3 de la beca.
2º) me propongo voluntario, si no hay otra alma caritativa, para entregar (vía internet) antes del día 4 de Mayo (sería la siguiente reunión) un borrador del proyecto de beca al grupo. Para eso sería imprescindible que todo lo que se haya redactado hasta el momento se cuelgue en Internet o me lo hagáis llegar con tiempo.
3º) Sé que no es la forma más democrática de trabajar esto de que uno se encargue de redactar un borrador del proyecto de beca. Pero creo que debemos ser prácticos en este sentido, ya que las fechas se nos echan encima y yo que suelo ser optimista, dando un vistazo al calendario, tengo que confesar, que me he estresado un poco. Además creo que para consensuar un texto siempre es más práctico hacerlo sobre un borrador (aunque sea una chapuza) que hacerlo sobre la nada. Por cierto que si alguien quiere hacer este trabajo del borrador de la beca para el 4 de mayo porque se ve con tiempo y ganas, por mi no hay ningún problema.
4º) Debemos tener presente, que una cosa es lo de la beca y otra muy distinta (y más grande) lo del proyecto. En ese sentido hay mucho trabajo que ir avanzando: dar un formato a los cuestionarios que hemos recibido (de alumnos y profesores), seguir investigando publicaciones, ampliar los contactos, avanzar con el espacio web, enredar con los wikis y los google groups, ir organizando las actas de las reuniones, buscar nuevas becas y ayudas... Creo que en este sentido cada uno debemos ir viendo en que se siente más fuerte, el tiempo del que disponem y donde puede ir echando una mano.
Bueno entonces, si alguien no está de acuerdo con el tema de que me ancargue de redactar un borrador del proyecto de la beca, no hay problema. Y si no hay oposición, entonces desde ya me pongo con el tema, porque tiempo no nos sobra y para mí los que no esté trabajado para el 11 de mayo en relación a la beca, ya no tiene mucho arreglo, ya que a partir de esa fecha como mucho nos tendremos que dedicar a cumplimentar el papeleo burocrático-administrativo, y eso será otro rollo...
Vale, un saludo.
Jon
martes, 24 de abril de 2007
CUESTIONARIO DE MARÍA
CUESTIONARIO DE MARÍA
1. DATOS DE INTERÉS
Nombre y apellidos: María Poveda Sanz
E – mail: mariapov@hotmail.com
Teléfono de contacto: 91 – 5263094/ 696767963
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
2.1. Títulos académicos:
· Cursos 2001 – 2006. Licenciada en Pedagogía (especialidad “Escolar”), Universidad Complutense de Madrid (U.C.M.), Facultad de Educación – Centro de Formación del Profesorado. Nota media del expediente académico de 2´20.
Matrículas de Honor en las siguientes asignaturas: Practicum de 3º de carrera; Historia de la Educación en España; Practicum de 5º de carrera; Formación y actualización en la función pedagógica; Diseños y proyectos curriculares de Ciencias Sociales: Geografía, Historia e Historia del Arte; Informática aplicada a la educación; Planificación y gestión educativas.
· Curso 2006 – 2007. Actualmente estoy realizando los cursos del periodo de docencia del Programa de Doctorado “Pedagogía de la Diversidad Sociocultural”, impartido por el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la U.C.M. Los cursos en los que me he matriculado son:
- Género, teoría y práctica: su influencia en la Diversidad Curricular.
- La diversidad sociocultural en la sociedad del conocimiento, organización de la información y gestión.
- Intervención socioeducativa en la marginación y exclusión social.
- La metodología de investigación de las Tesis Doctorales.
- Educación y feminismo en España, 1850 - 1936. Este curso esta inserto en el Programa de Doctorado “España y el mundo contemporáneo: política, sociedad y relaciones internacionales”.
2.2. Asistencia a eventos de difusión científica (cursos, seminarios, congresos…)
· Asistencia al VII Congreso “INFANCINE” 2005 sobre “Comunicación audiovisual para la educación en la era digital” celebrado en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, organizado por el Departamento de Psicología evolutiva y de la educación de dicha Facultad.
· Colaboración en la organización de la exposición “La educación de las niñas en la España contemporánea, 1875 – 1975” celebrada en el 2005 en la Facultad de Educación de la U.C.M., organizada por el Museo de Historia de la Educación “Manuel B. Cossio” (U.C.M.).
· Realización del curso “Organización escolar: prevención y control de la violencia en los centros”, homologado por la Universidad Camilo José Cela, durante los meses de noviembre y diciembre de 2006.
· Actualmente colaboro en la organización de una exposición sobre “La Junta de Ampliación de Estudios” organizado por el Museo de Historia de la Educación “Manuel B. Cossío”.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
Cuidado de niños/as.
Clases particulares. Las últimas han sido a un niño de Primaria diagnosticado con déficit de atención (marzo de 2007).
Curso 2005-2006. Beca – Colaboración (M.E.C.) en el departamento de Teoría e Historia de la Educación (THE), de la Facultad de Educación (U.C.M.). Finalidad de la beca: apoyo a las tareas departamentales y diseño y desarrollo de un trabajo de investigación (Historia de la educación de la mujer en España).
Cursos 2004 – 2007: Colaboración en el Proyecto de educación no formal en el ámbito escolar de la Asociación Juvenil Arcoiris.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas. De cara a la realización de la Tesis y a las oposiciones de secundaria del curso que viene.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis. Todo lo que tenga que ver con Mujer, Educación e Historia de España.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana? Depende de la semana (por lo general de X – V).
- ¿Quién es tu tutor académico? Teresa Rabazas.
domingo, 22 de abril de 2007
Becas de la comunidad de madrid
Os comunico que desde la semana pasada están abiertas las becas para contratación de personal de investigación de la Comunidad de Madrid a cargo de proyecto de investigación. La dirección donde podréis encontrar información al respecto es: http://www.madrimasd.org/informacionidi/convocatorias/2007/cpi/Informacion/default.asp
El plazo para la entrega de las solicitudes es el 3 de Mayo. Ya sé que es dentro de una semana, pero la convocatoria es un poco engañosa, ya que para esa fecha no piden toda la información, sólo unos cuantos datos.
Yo voy a moverme por el Departamento para ver que opciones hay de presentarse a estas becas, si tengo más información ya os iré comentando. Para animaros os diré que estamos hablando de unas becas muy, pero que muy jugosas... unos 1.400 eurazos mensuales.
Sólo dos cosas más. Felicitar a María por su trabajo con el acta del pasado viernes (ahora ha quedado el listón muy alto), y a Vanesa por las modificaciones que ha hecho en el blog y por citar a un señor de Bilbao (un tal Miguel de Unamuno) para nuestro quehacer. Aunque tendremos que debatir en algún momento el papel que este señor jugó en los primeros compases de la Guerra Civil, puesto que el sector republicano del grupo puede mosquearse con esta cita.
Vale entonces, un saludo.
Jon
El plazo para la entrega de las solicitudes es el 3 de Mayo. Ya sé que es dentro de una semana, pero la convocatoria es un poco engañosa, ya que para esa fecha no piden toda la información, sólo unos cuantos datos.
Yo voy a moverme por el Departamento para ver que opciones hay de presentarse a estas becas, si tengo más información ya os iré comentando. Para animaros os diré que estamos hablando de unas becas muy, pero que muy jugosas... unos 1.400 eurazos mensuales.
Sólo dos cosas más. Felicitar a María por su trabajo con el acta del pasado viernes (ahora ha quedado el listón muy alto), y a Vanesa por las modificaciones que ha hecho en el blog y por citar a un señor de Bilbao (un tal Miguel de Unamuno) para nuestro quehacer. Aunque tendremos que debatir en algún momento el papel que este señor jugó en los primeros compases de la Guerra Civil, puesto que el sector republicano del grupo puede mosquearse con esta cita.
Vale entonces, un saludo.
Jon
sábado, 21 de abril de 2007
ACTAS 20 DE ABRIL DE 2007
1. PENDIENTES, AVISOS, AGENDA
- Vanesa tiene impreso el cartel donde dice los horarios, pero lo trae el lunes que viene.
- Jon y Miriam fueron al vicerrectorado, pero han descubierto que es al Rectorado (c/ Séneca) donde nos podemos informar de las becas de investigación.
- Contactos con "expertos" para después de de la entrega de la BECA (Domingo Gallego, UNED; Gonzalo Génova, Carlos III; Concepción Abraira y Fernando Santamanría, Universidad de León).
- Tenemos los currículum de Jover, Barcena y Rabazas (los guardamos por ahora).
- Hay que tantear a los profesores para ver la disposición a la hora de crear BASE DE DATOS (¿carta - contrato aceptando que se dé información sobre el currículum?)
- Joaquin del Proyecto ICAMP nos hace propuesta para un Proyecto de enseñanza virtual (tipo los Sims), en donde tendríamos que hacer la fundamentación pedagógica.
- Iratxe habló con Paola: hay que informarse sobre los problemas que tiene con la base de datos que está haciendo y la negociación con los profesores (Reyero no sabe nada de éste problema).
- Currículum del grupo: faltan Miriam, Vanesa y María por estregarlo.
2. DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO:
A. DESARROLLO PÁGINA WEB: aunque ya no es tan importante (a raiz de la conversación con los de ICAMP), habría que pedir a Álvaro que la diseñe.
B. CONTACTOS CON OTROS CENTROS: para después de la BECA. Se añaden los de la Universidad de León (sugeridos por Antonio, "el de la camisa", de ICAMP).
C. FORMULACIÓN PROYECTO:
- Miriam: no ha conseguido ningún texto.
- Vanesa: ha trabajado texto que toca todo el ámbito social (La construccion del conocimiento en red). Hay tres puntos para fundamentar: las TICs para potenciar el aprendizaje individual y el aprendizaje grupal; desde la Teoría del Aprendizaje Social y el Aprendizaje mediado por ordenador; y desde la cognición y el concepto de "inteligencia".
- Jon: ha revisado los textos de las políticas educativas de Educación Superior (La educación encierra un tesoro, etc.), cómo se han conformado los sistemas educativos en las Universidades. Se está documentando sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. Hay que fundamentar desde el marco histórico, político y social sobre cómo está la Educación Superior. Con Mariano Martín Alcázar están trabajando la "gestión del conocimiento" desde la filosofía.
- Iratxe: ha trabajado el Texto 8: La implantación de sistemas de gestión de conocimiento, ha consultado WEB sobre gestión del conocimiento, pero todo aparece desde el mundo empresarial. También ha apuntado algunos libros.
- María: Tiene un documento (elaborado para una asignatura de la carrera, "Psicología de la Instrucción) en donde aparece información sobre los Modelos de Aprendizaje y las Teorías que lo componen. También ha elaborado un documento que contiene bibliografía útil: artículos digitalizados de la Revista Complutense de Educación y de la Revista General de Información y Documentación; libros de la Facultad de Educación y de la de Ciencias de la Información. Hay que fundamentar la necesidad de software libre, y definiri los conceptos que vamos a utilizar (por ejemplo, "aprendizaje cooperativo").
D. FORMULACIÓN BECA: nada nuevo.
E. OTROS: nos viene a visitar David Reyero y le informamos sobre nuestra reunión con el grupo de ICAMP. También nos visita Carolina Fernández Salinero, nos deja un libro para fundamentarnos y se compromete a dejarnos un modelo de Proyecto hecho.
3. DECISIONES Y CONCLUSIONES:
Quedamos el MIÉRCOLES 25 A LAS 13:00. Para la próxima reunión:
- María trae fotocopias de: sus documentos (Modelos de Aprendizaje y Bibliografía), de la presentación de ICAMP, de los datos de la página web.
- Formular qué es lo que queremos pedir a Gonzalo Vázquez y Fernando Barcenas (que nos apueden ayudar en la parte de fundamentación cognitiva); a David Reyero (desde la Antropología); y a Mariano Martín Álcazar (desde la Filosofía- Teoría de la Educación).
- Vanesa se encarga de la fundamentación desde la Teoría del Aprendizaje Social, las TICs y el Aprendizaje Mediado por ordenador.
- Jon del marcho histórico, social y político de la Educación Superior.
- Miriam de la Beca (vuelve a leer el Proyecto y busca descriptores sobre qué es lo que se espera que aparezca, información significativa para que nos aprueben el proyecto) y del documento sobre las Teorías del Aprendizaje.
- María tiene que enviar los documentos a nuestra cuenta de correo. Informarse de la "brecha digital" desde la CSMI y revisar los artículos digitalizados sobre gestión del conocimiento.
- Hay que leer el capítulo 8. La implantación de sistemas de gestión del conocimiento.
- Vanesa tiene impreso el cartel donde dice los horarios, pero lo trae el lunes que viene.
- Jon y Miriam fueron al vicerrectorado, pero han descubierto que es al Rectorado (c/ Séneca) donde nos podemos informar de las becas de investigación.
- Contactos con "expertos" para después de de la entrega de la BECA (Domingo Gallego, UNED; Gonzalo Génova, Carlos III; Concepción Abraira y Fernando Santamanría, Universidad de León).
- Tenemos los currículum de Jover, Barcena y Rabazas (los guardamos por ahora).
- Hay que tantear a los profesores para ver la disposición a la hora de crear BASE DE DATOS (¿carta - contrato aceptando que se dé información sobre el currículum?)
- Joaquin del Proyecto ICAMP nos hace propuesta para un Proyecto de enseñanza virtual (tipo los Sims), en donde tendríamos que hacer la fundamentación pedagógica.
- Iratxe habló con Paola: hay que informarse sobre los problemas que tiene con la base de datos que está haciendo y la negociación con los profesores (Reyero no sabe nada de éste problema).
- Currículum del grupo: faltan Miriam, Vanesa y María por estregarlo.
2. DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO:
A. DESARROLLO PÁGINA WEB: aunque ya no es tan importante (a raiz de la conversación con los de ICAMP), habría que pedir a Álvaro que la diseñe.
B. CONTACTOS CON OTROS CENTROS: para después de la BECA. Se añaden los de la Universidad de León (sugeridos por Antonio, "el de la camisa", de ICAMP).
C. FORMULACIÓN PROYECTO:
- Miriam: no ha conseguido ningún texto.
- Vanesa: ha trabajado texto que toca todo el ámbito social (La construccion del conocimiento en red). Hay tres puntos para fundamentar: las TICs para potenciar el aprendizaje individual y el aprendizaje grupal; desde la Teoría del Aprendizaje Social y el Aprendizaje mediado por ordenador; y desde la cognición y el concepto de "inteligencia".
- Jon: ha revisado los textos de las políticas educativas de Educación Superior (La educación encierra un tesoro, etc.), cómo se han conformado los sistemas educativos en las Universidades. Se está documentando sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. Hay que fundamentar desde el marco histórico, político y social sobre cómo está la Educación Superior. Con Mariano Martín Alcázar están trabajando la "gestión del conocimiento" desde la filosofía.
- Iratxe: ha trabajado el Texto 8: La implantación de sistemas de gestión de conocimiento, ha consultado WEB sobre gestión del conocimiento, pero todo aparece desde el mundo empresarial. También ha apuntado algunos libros.
- María: Tiene un documento (elaborado para una asignatura de la carrera, "Psicología de la Instrucción) en donde aparece información sobre los Modelos de Aprendizaje y las Teorías que lo componen. También ha elaborado un documento que contiene bibliografía útil: artículos digitalizados de la Revista Complutense de Educación y de la Revista General de Información y Documentación; libros de la Facultad de Educación y de la de Ciencias de la Información. Hay que fundamentar la necesidad de software libre, y definiri los conceptos que vamos a utilizar (por ejemplo, "aprendizaje cooperativo").
D. FORMULACIÓN BECA: nada nuevo.
E. OTROS: nos viene a visitar David Reyero y le informamos sobre nuestra reunión con el grupo de ICAMP. También nos visita Carolina Fernández Salinero, nos deja un libro para fundamentarnos y se compromete a dejarnos un modelo de Proyecto hecho.
3. DECISIONES Y CONCLUSIONES:
Quedamos el MIÉRCOLES 25 A LAS 13:00. Para la próxima reunión:
- María trae fotocopias de: sus documentos (Modelos de Aprendizaje y Bibliografía), de la presentación de ICAMP, de los datos de la página web.
- Formular qué es lo que queremos pedir a Gonzalo Vázquez y Fernando Barcenas (que nos apueden ayudar en la parte de fundamentación cognitiva); a David Reyero (desde la Antropología); y a Mariano Martín Álcazar (desde la Filosofía- Teoría de la Educación).
- Vanesa se encarga de la fundamentación desde la Teoría del Aprendizaje Social, las TICs y el Aprendizaje Mediado por ordenador.
- Jon del marcho histórico, social y político de la Educación Superior.
- Miriam de la Beca (vuelve a leer el Proyecto y busca descriptores sobre qué es lo que se espera que aparezca, información significativa para que nos aprueben el proyecto) y del documento sobre las Teorías del Aprendizaje.
- María tiene que enviar los documentos a nuestra cuenta de correo. Informarse de la "brecha digital" desde la CSMI y revisar los artículos digitalizados sobre gestión del conocimiento.
- Hay que leer el capítulo 8. La implantación de sistemas de gestión del conocimiento.
lunes, 16 de abril de 2007
ACTAS 13 ABRIL 2007
ACTAS 13 DE ABRIL DE 2007.
1. PENDIENTES, AVISOS, AGENDA.
- Nos reunimos con Gonzalo, Charo y Carolina.
- Establecimos contacto con David Reyero como soporte tecnológico.
- María creo una presentación en Power Point que le dimos a Gonzalo Jover para que la cuelgue en nuestro espacio web, en el que aparece el mapa conceptual de lo que queremos que sea el desarrollo de nuestra página web.
- Concretar cita con Gonzalo Génova, marido de Charo. Cuyo mail es ggenova@inf.uc3n.es, (Ingeniería de requisitos), cuando tengamos pensados los requisitos y las herramientas aprendidas. Queremos que evalúe las herramientas que le vamos a presentar y nos diga cuál es mejor o se adecua más a lo que queremos.
- Poner carteles en la puerta del seminario y en el cocho del Departamento con el horario de nuestras reuniones de los viernes (Vanesa se encarga de hacerlos). Hablar con Sonia para que apunte que los viernes el seminario está ocupado de 9 a 14h por el grupo de Gesco.
- Hacer presentación de Power Point en inglés para la reunión con el grupo de alumnos de la Universidad Politécnica.
- Pedir a Gonzalo Jover su currículum para la beca.
- Mandar a Charo y Carolina la convocatoria de la beca para que la revisen, (lo manda Vanesa).
- Miriam y Jon van el lunes 16 de Abril al vicerrectorado de alumnos para preguntar si hay becas de colaboración para estudiantes de doctorado.
- Contactar con Domingo Gallego de la UNED, que es el encargado de llevar la Gestión del Conocimiento en dicha Universidad.
- Quedar con Paola la semana que viene.
- Poner en funcionamiento los ordenadores. Iratxe habla con Joaquín para el jueves 19 de Abril.
- Traer para el jueves 19 Lecturas que vamos a trabajar para la fundamentación teórica que nos ha indicado Carolina, desde tres líneas básicas:
· Gestión del Conocimiento, ¿qué es? ¿de dónde surge?...
· Líneas propias del Departamento de Teoría e Historia de le Educación, filosófica, social y pedagógica.
· Espacio Europeo de Educación Superior.
2. DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO.
a) Desarrollo de la página Web.
Miriam se pone en contacto con sus amigos de la Universidad Carlos III y manda un mail a nuestra dirección de gmail con el día y la hora.
b) Contactos con otros centros.
- Marido de Charo cuando estemos preparados.
- Domingo Gallego de la UNED.
- Grupo de Gestión del Conocimiento de la Universidad Politécnica.
c) Formulario del Proyecto/Fundamentación.
- Centro de Documentación Complutense CDE (Facultad de Derecho), tiene todo sobre documentación europea. Nos remitió Carolina.
- CGI, base de Datos de la UCM, nos lo dijo Gonzalo Jover.
- Lecturas para poder analizar diferentes paradigmas que hay y desde cuál vamos a enfocar nuestro proyecto (Humanista, Cognitivo...)
- Fundamentación Teórica desde tres puntos líneas básicas:
· Gestión del Conocimiento, ¿qué es? ¿de dónde surge?...
· Líneas propias del Departamento de Teoría e Historia de le Educación, filosófica, social y pedagógica.
· Espacio Europeo de Educación Superior.
- Jon propone repartir el trabajo y ponerlo en común, a través de resúmenes de las documentación que cada uno vayamos trabajando.
3. DECISIONES Y CONCLUSIONES.
- Gonzalo Jover como respaldo responsable de nuestra Beca.
- Tenemos los ordenadores en el seminario para formatearlos.
1. PENDIENTES, AVISOS, AGENDA.
- Nos reunimos con Gonzalo, Charo y Carolina.
- Establecimos contacto con David Reyero como soporte tecnológico.
- María creo una presentación en Power Point que le dimos a Gonzalo Jover para que la cuelgue en nuestro espacio web, en el que aparece el mapa conceptual de lo que queremos que sea el desarrollo de nuestra página web.
- Concretar cita con Gonzalo Génova, marido de Charo. Cuyo mail es ggenova@inf.uc3n.es, (Ingeniería de requisitos), cuando tengamos pensados los requisitos y las herramientas aprendidas. Queremos que evalúe las herramientas que le vamos a presentar y nos diga cuál es mejor o se adecua más a lo que queremos.
- Poner carteles en la puerta del seminario y en el cocho del Departamento con el horario de nuestras reuniones de los viernes (Vanesa se encarga de hacerlos). Hablar con Sonia para que apunte que los viernes el seminario está ocupado de 9 a 14h por el grupo de Gesco.
- Hacer presentación de Power Point en inglés para la reunión con el grupo de alumnos de la Universidad Politécnica.
- Pedir a Gonzalo Jover su currículum para la beca.
- Mandar a Charo y Carolina la convocatoria de la beca para que la revisen, (lo manda Vanesa).
- Miriam y Jon van el lunes 16 de Abril al vicerrectorado de alumnos para preguntar si hay becas de colaboración para estudiantes de doctorado.
- Contactar con Domingo Gallego de la UNED, que es el encargado de llevar la Gestión del Conocimiento en dicha Universidad.
- Quedar con Paola la semana que viene.
- Poner en funcionamiento los ordenadores. Iratxe habla con Joaquín para el jueves 19 de Abril.
- Traer para el jueves 19 Lecturas que vamos a trabajar para la fundamentación teórica que nos ha indicado Carolina, desde tres líneas básicas:
· Gestión del Conocimiento, ¿qué es? ¿de dónde surge?...
· Líneas propias del Departamento de Teoría e Historia de le Educación, filosófica, social y pedagógica.
· Espacio Europeo de Educación Superior.
2. DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO.
a) Desarrollo de la página Web.
Miriam se pone en contacto con sus amigos de la Universidad Carlos III y manda un mail a nuestra dirección de gmail con el día y la hora.
b) Contactos con otros centros.
- Marido de Charo cuando estemos preparados.
- Domingo Gallego de la UNED.
- Grupo de Gestión del Conocimiento de la Universidad Politécnica.
c) Formulario del Proyecto/Fundamentación.
- Centro de Documentación Complutense CDE (Facultad de Derecho), tiene todo sobre documentación europea. Nos remitió Carolina.
- CGI, base de Datos de la UCM, nos lo dijo Gonzalo Jover.
- Lecturas para poder analizar diferentes paradigmas que hay y desde cuál vamos a enfocar nuestro proyecto (Humanista, Cognitivo...)
- Fundamentación Teórica desde tres puntos líneas básicas:
· Gestión del Conocimiento, ¿qué es? ¿de dónde surge?...
· Líneas propias del Departamento de Teoría e Historia de le Educación, filosófica, social y pedagógica.
· Espacio Europeo de Educación Superior.
- Jon propone repartir el trabajo y ponerlo en común, a través de resúmenes de las documentación que cada uno vayamos trabajando.
3. DECISIONES Y CONCLUSIONES.
- Gonzalo Jover como respaldo responsable de nuestra Beca.
- Tenemos los ordenadores en el seminario para formatearlos.
Cuestionario Iratxe
1. DATOS DE INTERÉS
Nombre y apellidos: Iratxe Moya García
E – mail: iratxe89@hotmail.com
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
- Títulos académicos:
LICENCIADA EN PEDAGOGÍA, especialidad social, de los cursos 1999/00 a 2003/04 por la Universidad Complutense de Madrid.
Master en “Prevención de Riesgos Laborales” especialidad de Ergonomía y Psicosociología Aplicada, de 600 horas en AFODES, año 2006.
Doctorado en Pedagogía de la Diversidad, cursándolo en la actualidad en la Universidad Complutense de Madrid en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación.
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos, seminarios, congresos…):
- Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre. 270 horas. Cursándolo en la actualidad en la Escuela Rastros. Titulo expedido por la Comunidad de Madrid.
- Curso de Educación para la Salud: Sexualidad, Relaciones humanas, Ocio y Tiempo Libre/
Nutrición y Prevención de accidentes de 120 horas en el Aula Mentor, MEC.
- Curso de “Prevención de drogodependencias” de 90 horas del Aula Mentor, MEC.
- CAP en la Universidad Complutense de Madrid, especialidad Psicopedagogía, durante el curso 2004/05.
- Curso de Educador de Colectivos Específicos de Adultos, de 150 horas en la Universidad Autónoma de Madrid.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
09.01.06 a 15.06.06 Programando y evaluando actividades educativas así como proyectos de Campamentos urbanos, empresa Enseña, Equipo Educativo.
09.01.06 a 15.06.06 Monitora de manualidades, Empresa de actividades educativas llamada Enseña, Equipo Educativo.
01.11.05 a 05.01.06 Monitora en una Ludoteca, con niños de 2 a 7 años, en la empresa Kidsco.
22.09.05 a 02.12.05 Monitora comedor escolar C.E.I.P La Zarzuela en Torrejón de Ardoz.
Durante los veranos y las Navidades 2005 y 2006. Monitora en una granja escuela con niños de 3 a 10 años para la empresa Enseña, Equipo Educativo.
Prácticas del CAP en el Departamento de Orientación del I.E.S Las Veredillas de Torrejón de Ardoz durante el curso 2004/05.
Prácticas de Quinto curso de carrera año 2004 en la ONG Asamblea de Cooperación por la Paz, realizando proyectos y programas educativos.
Prácticas de tercer curso de carrera año 2002 en un Centro de Educación de Adultos, enseñando español a personas inmigrantes.
Monitora en un viaje de Fin de Curso, Mayo 2003, con niños de 6º curso de Primaria del Colegio Juan de Goyeneche de Nuevo Baztán (Madrid).
Voluntaria como monitora con niños en situación de riesgo y exclusión social en un Campamento Urbano en la zona de Entrevía (Madrid), durante 2 semanas, las navidades del año 2000.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Necesito formación en la utilización de bases de datos, así como en la forma y estructura que deben tener las tesis.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Me gustaría conocer las diferentes líneas de investigación del Departamento, así como los profesores que las están llevando a cabo para poder orientar el tema que me interesa a la hora de hacer el DEA y la Tesis.
- De participación en nuestro Proyecto.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
Todos los días por la mañana y los lunes por la tarde.
- ¿quién es tu tutor académico?
Rafael Sáez Alonso
- Sugerencias
Nombre y apellidos: Iratxe Moya García
E – mail: iratxe89@hotmail.com
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
- Títulos académicos:
LICENCIADA EN PEDAGOGÍA, especialidad social, de los cursos 1999/00 a 2003/04 por la Universidad Complutense de Madrid.
Master en “Prevención de Riesgos Laborales” especialidad de Ergonomía y Psicosociología Aplicada, de 600 horas en AFODES, año 2006.
Doctorado en Pedagogía de la Diversidad, cursándolo en la actualidad en la Universidad Complutense de Madrid en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación.
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos, seminarios, congresos…):
- Curso de Monitor de Ocio y Tiempo Libre. 270 horas. Cursándolo en la actualidad en la Escuela Rastros. Titulo expedido por la Comunidad de Madrid.
- Curso de Educación para la Salud: Sexualidad, Relaciones humanas, Ocio y Tiempo Libre/
Nutrición y Prevención de accidentes de 120 horas en el Aula Mentor, MEC.
- Curso de “Prevención de drogodependencias” de 90 horas del Aula Mentor, MEC.
- CAP en la Universidad Complutense de Madrid, especialidad Psicopedagogía, durante el curso 2004/05.
- Curso de Educador de Colectivos Específicos de Adultos, de 150 horas en la Universidad Autónoma de Madrid.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
09.01.06 a 15.06.06 Programando y evaluando actividades educativas así como proyectos de Campamentos urbanos, empresa Enseña, Equipo Educativo.
09.01.06 a 15.06.06 Monitora de manualidades, Empresa de actividades educativas llamada Enseña, Equipo Educativo.
01.11.05 a 05.01.06 Monitora en una Ludoteca, con niños de 2 a 7 años, en la empresa Kidsco.
22.09.05 a 02.12.05 Monitora comedor escolar C.E.I.P La Zarzuela en Torrejón de Ardoz.
Durante los veranos y las Navidades 2005 y 2006. Monitora en una granja escuela con niños de 3 a 10 años para la empresa Enseña, Equipo Educativo.
Prácticas del CAP en el Departamento de Orientación del I.E.S Las Veredillas de Torrejón de Ardoz durante el curso 2004/05.
Prácticas de Quinto curso de carrera año 2004 en la ONG Asamblea de Cooperación por la Paz, realizando proyectos y programas educativos.
Prácticas de tercer curso de carrera año 2002 en un Centro de Educación de Adultos, enseñando español a personas inmigrantes.
Monitora en un viaje de Fin de Curso, Mayo 2003, con niños de 6º curso de Primaria del Colegio Juan de Goyeneche de Nuevo Baztán (Madrid).
Voluntaria como monitora con niños en situación de riesgo y exclusión social en un Campamento Urbano en la zona de Entrevía (Madrid), durante 2 semanas, las navidades del año 2000.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Necesito formación en la utilización de bases de datos, así como en la forma y estructura que deben tener las tesis.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Me gustaría conocer las diferentes líneas de investigación del Departamento, así como los profesores que las están llevando a cabo para poder orientar el tema que me interesa a la hora de hacer el DEA y la Tesis.
- De participación en nuestro Proyecto.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
Todos los días por la mañana y los lunes por la tarde.
- ¿quién es tu tutor académico?
Rafael Sáez Alonso
- Sugerencias
domingo, 15 de abril de 2007
cuestionario
CUESTIOARIO A RESPONDER
1. DATOS DE INTERÉS.
Nombre y apellidos: Jon Igelmo Zaldívar.
E-mail: jigelmo@hotmail.com
Teléfono contacto: 679954725
2. FORMACIÓN ACADÉMICA.
- Títulos académicos
2004, Licenciado en Pedagogía Universidad Deusto, Bilbao.
2004, Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) en la Didáctica específica de Historia.
2005, Postgrado virtual “La Práctica de Valores en Contextos Educativos” con la Universidad de Barcelona.
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos seminarios congresos).
2004, organización del Seminario Mujer y Movimientos Migratorios desarrollado en el ámbito de la XVIII Semana de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto.
2004, participación en las III Conversaciones Pedagógicas celebradas en la Universidad de Deusto, Bilbao, bajo la temática de Participación ciudadana: convivir en una sociedad plural.
2005, participación en el Primer Congreso virtual de educación en valores organizado por la Comunidad Autónoma de Aragón y la Universidad de Zaragoza.
2005, participación en el módulo Metodologías para la sistematización de experiencias exitosas del desarrollo social Impartido por el Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario (IMDEC) en las instalaciones de PRONATURA en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México.
2006 jornadas: Cooperativismo y autogestión en el sureste de México celebradas en la facultad de sociología de la Universidad Autónoma de Chiapas.
2007, Participación en el III Taller de identificación y formulación de proyectos de cooperación al desarrollo impartido por el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Cooperación al Desarrollo de la Universidad Complutense de Madrid.
- Publicaciones en el ámbito académico:
En mayo 2004 Mujer y movimientos migratorios Artículo publicado en la revista Letras Deusto bajo la coordinación de la Doctora Visitación Pereda de la Facultad de Filosofía y Ciencia de la Educación de la Universidad de Deusto.
En Mayo 2005 Chiapas tierra donde sembrar sueños y… educar en valores. Comunicación presentada en el Primero Congreso Virtual de Educación en Valores organizado por la Comunidad Autónoma de Aragón.
En mayo 2006 Relaciones sociales en el aula; colectivismo y autogestión. Ponencia presentada para las jornadas: “Cooperativismo y autogestión en el sureste de México” celebradas en la facultad de sociología de la Universidad Autónoma de Chiapas.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL.
2003, colaboración con la organización educativa Medel Xojobal ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México.
2003, trabajo como animador sociocultural con la organización vasca Mugarik Gabe solidaria con organizaciones indígenas de Latinoamérica.
2004-2005 trabajo en el proyecto Formando Maestros del organismo multiinstitucional de Casa de la Ciencia perteneciente al Colegio de la Frontera Sur, en las instalaciones de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México.
2005-2006 cobertura informativa de las reuniones y actos de la Otra Campaña desarrollada en México, para medios de comunicación alternativos mediante artículos y crónicas de distintos eventos
2006, asesor pedagógico para la organización indígena Red de Comunicadores Boca del Polen situada en el Estado de Chiapas, México.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Las principales necesidades formativas para mi interés se centran en el conocimiento de técnicas de investigación en el campo de la Historia de la Educación, especialmente en el campo de la genealogía crítica.
Otro aspecto que me interesa para mi investigación es el trabajo de los documentos educativos que desde las instancias internacionales, UNESCO, OCDE, PNUD, Club de Roma, Banco Mundial… se ha desarrollado en la segunda mitad del siglo XX.
Sobre cuestiones más prácticas, me interesaría conocer el tema de las opciones que los doctorandos poseemos de publicar artículos en revistas de divulgación académicas y de participar en congresos y conferencias del ámbito académico. También tengo interés en saber las posibilidades de participar en grupos de investigación que están trabajando en el interior del Departamento.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Lograr visualizar los pasos académicos (rol del tutor académico y director de tesis, trabajo del DEA…) y administrativos (matrícula del DEA, inscripción de tesis,..) que se necesitan ir cumplimentando para el avance continuado de un proyecto de Tesis Doctoral.
- De participación en nuestro Proyecto.
Interés en trabajar con propuestas que partens de alumnos y que intentan mejorar las dinámicas de trabajo del Departamento.
Interés por conocer nuevas herramientas tecnológicas que facilitan la investigación a quienes damos los primeros pasos en el campo académico.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
Las mañanas de los lunes, miércoles y viernes. También algunas tardes entre semana.
- ¿quién es tu tutor académico?
Rosario Limón Mendizábal
- Sugerencias
Me gustaría conocer los intereses de investigación de otros compañeros del doctorados que se encuentran realizando tu DEA y también de aquellos que están avanzando con sus proyectos de tesis dentro del Departamento.
1. DATOS DE INTERÉS.
Nombre y apellidos: Jon Igelmo Zaldívar.
E-mail: jigelmo@hotmail.com
Teléfono contacto: 679954725
2. FORMACIÓN ACADÉMICA.
- Títulos académicos
2004, Licenciado en Pedagogía Universidad Deusto, Bilbao.
2004, Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) en la Didáctica específica de Historia.
2005, Postgrado virtual “La Práctica de Valores en Contextos Educativos” con la Universidad de Barcelona.
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos seminarios congresos).
2004, organización del Seminario Mujer y Movimientos Migratorios desarrollado en el ámbito de la XVIII Semana de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto.
2004, participación en las III Conversaciones Pedagógicas celebradas en la Universidad de Deusto, Bilbao, bajo la temática de Participación ciudadana: convivir en una sociedad plural.
2005, participación en el Primer Congreso virtual de educación en valores organizado por la Comunidad Autónoma de Aragón y la Universidad de Zaragoza.
2005, participación en el módulo Metodologías para la sistematización de experiencias exitosas del desarrollo social Impartido por el Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitario (IMDEC) en las instalaciones de PRONATURA en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México.
2006 jornadas: Cooperativismo y autogestión en el sureste de México celebradas en la facultad de sociología de la Universidad Autónoma de Chiapas.
2007, Participación en el III Taller de identificación y formulación de proyectos de cooperación al desarrollo impartido por el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Cooperación al Desarrollo de la Universidad Complutense de Madrid.
- Publicaciones en el ámbito académico:
En mayo 2004 Mujer y movimientos migratorios Artículo publicado en la revista Letras Deusto bajo la coordinación de la Doctora Visitación Pereda de la Facultad de Filosofía y Ciencia de la Educación de la Universidad de Deusto.
En Mayo 2005 Chiapas tierra donde sembrar sueños y… educar en valores. Comunicación presentada en el Primero Congreso Virtual de Educación en Valores organizado por la Comunidad Autónoma de Aragón.
En mayo 2006 Relaciones sociales en el aula; colectivismo y autogestión. Ponencia presentada para las jornadas: “Cooperativismo y autogestión en el sureste de México” celebradas en la facultad de sociología de la Universidad Autónoma de Chiapas.
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL.
2003, colaboración con la organización educativa Medel Xojobal ubicada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México.
2003, trabajo como animador sociocultural con la organización vasca Mugarik Gabe solidaria con organizaciones indígenas de Latinoamérica.
2004-2005 trabajo en el proyecto Formando Maestros del organismo multiinstitucional de Casa de la Ciencia perteneciente al Colegio de la Frontera Sur, en las instalaciones de la ciudad de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México.
2005-2006 cobertura informativa de las reuniones y actos de la Otra Campaña desarrollada en México, para medios de comunicación alternativos mediante artículos y crónicas de distintos eventos
2006, asesor pedagógico para la organización indígena Red de Comunicadores Boca del Polen situada en el Estado de Chiapas, México.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Las principales necesidades formativas para mi interés se centran en el conocimiento de técnicas de investigación en el campo de la Historia de la Educación, especialmente en el campo de la genealogía crítica.
Otro aspecto que me interesa para mi investigación es el trabajo de los documentos educativos que desde las instancias internacionales, UNESCO, OCDE, PNUD, Club de Roma, Banco Mundial… se ha desarrollado en la segunda mitad del siglo XX.
Sobre cuestiones más prácticas, me interesaría conocer el tema de las opciones que los doctorandos poseemos de publicar artículos en revistas de divulgación académicas y de participar en congresos y conferencias del ámbito académico. También tengo interés en saber las posibilidades de participar en grupos de investigación que están trabajando en el interior del Departamento.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Lograr visualizar los pasos académicos (rol del tutor académico y director de tesis, trabajo del DEA…) y administrativos (matrícula del DEA, inscripción de tesis,..) que se necesitan ir cumplimentando para el avance continuado de un proyecto de Tesis Doctoral.
- De participación en nuestro Proyecto.
Interés en trabajar con propuestas que partens de alumnos y que intentan mejorar las dinámicas de trabajo del Departamento.
Interés por conocer nuevas herramientas tecnológicas que facilitan la investigación a quienes damos los primeros pasos en el campo académico.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
Las mañanas de los lunes, miércoles y viernes. También algunas tardes entre semana.
- ¿quién es tu tutor académico?
Rosario Limón Mendizábal
- Sugerencias
Me gustaría conocer los intereses de investigación de otros compañeros del doctorados que se encuentran realizando tu DEA y también de aquellos que están avanzando con sus proyectos de tesis dentro del Departamento.
Actas 12 de abril 2007
PENDIENTES, AVISOS, AGENDA
- Jon entrega los documentos de la Beca y dos más de la comisión europea para que sean archivados en la carpeta.
- Se ha cambiado el Blog, ya no es “pconocimiento” ahora es “thconocimiento”
- Se avisa que hay que mandar el cuestionario a la dirección de gmail, que es gconocimiento@gmail.com y también en el Blog.
- Avisar a Iratxe para que de un toque a su colega Joaquín para formatear los ordenadores.
- Dar a Gonzalo Jover el texto de inicio de la página web.
- Se confirma el viernes 20 la cita semanal de grupo a las 9.30
DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO
La reunión de hoy se centra en la preparación de la presentación del proyecto con Carolina Fernández, Charo y Gonzalo Jover, en el seminario 3101 del departamento.
- Se quedará con los profesores a las 10.15 y también se invitará a la alumna becada Paola.
- Orden para el trabajo de la presentación:
a) Presentación de los pasos ya dados y los que se darán en las próximas fechas.
Ya hemos comenzado con …
Nombres de los componentes del grupo.
Desarrollo de la página web.
Contacto con otros grupos, cita del 26 de abril con la Politécnica.
Infraestructura; formateo de ordenadores y sobre el espacio del seminario.
Ya nos conocen profesores y alumnos.
Hemos comenzado un trabajo de documentación.
En los próximos días…
Fundamentación teórica.
Formateo de ordenadores.
Ubicación de espacio del seminario 3101.
Formación en diseño de páginas web.
b) Presentación del Power Point de la Beca del año de la ciencia 2007.
c) Abrir el debate en torno a las ofertas del Departamento para con el proyecto; dos líneas de ofertas, colaboración de profesores y tema económico.
d) cuestiones administrativas; la llave, el espacio, salir con una hoja firmada.
- Jon entrega los documentos de la Beca y dos más de la comisión europea para que sean archivados en la carpeta.
- Se ha cambiado el Blog, ya no es “pconocimiento” ahora es “thconocimiento”
- Se avisa que hay que mandar el cuestionario a la dirección de gmail, que es gconocimiento@gmail.com y también en el Blog.
- Avisar a Iratxe para que de un toque a su colega Joaquín para formatear los ordenadores.
- Dar a Gonzalo Jover el texto de inicio de la página web.
- Se confirma el viernes 20 la cita semanal de grupo a las 9.30
DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO
La reunión de hoy se centra en la preparación de la presentación del proyecto con Carolina Fernández, Charo y Gonzalo Jover, en el seminario 3101 del departamento.
- Se quedará con los profesores a las 10.15 y también se invitará a la alumna becada Paola.
- Orden para el trabajo de la presentación:
a) Presentación de los pasos ya dados y los que se darán en las próximas fechas.
Ya hemos comenzado con …
Nombres de los componentes del grupo.
Desarrollo de la página web.
Contacto con otros grupos, cita del 26 de abril con la Politécnica.
Infraestructura; formateo de ordenadores y sobre el espacio del seminario.
Ya nos conocen profesores y alumnos.
Hemos comenzado un trabajo de documentación.
En los próximos días…
Fundamentación teórica.
Formateo de ordenadores.
Ubicación de espacio del seminario 3101.
Formación en diseño de páginas web.
b) Presentación del Power Point de la Beca del año de la ciencia 2007.
c) Abrir el debate en torno a las ofertas del Departamento para con el proyecto; dos líneas de ofertas, colaboración de profesores y tema económico.
d) cuestiones administrativas; la llave, el espacio, salir con una hoja firmada.
jueves, 12 de abril de 2007
cuestionario
CUESTIONARIO A RESPONDER .
1. DATOS DE INTERÉS
· Nombre y apellidos : Fabiana Côrtes Carvalho
· E – mail : fabikarioka@hotmail.com
· Teléfono de contacto : 9153 11690 / 6871 20621
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
- Títulos académicos
2000/05: Licenciado en Letras Portugués- Ingles- Español por la Universidad de Sao Carlos-UFSCar, SP, Brasil
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos, seminarios, congresos…)
2006
Curso de Verano "Estado de Bienestar y Derechos Humanos¨, 30 h., UCM, El Escorial.
2004
"English – Advanced ", por el centro de idiomas “Upper English”, Sao Carlos, SP (48h.)
2003
“Britsh food is awful – it´s a myth!” - Profa. Ms Jane Godwin Coury por el centro de Idiomas “The Four”, Sao Carlos, SP (4h.)
2003
“Reformulación de actividades gramaticales en el libro didáctico: propuesta de contexto” – Profa. Eliane Hercules Augusto Navarro, por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
2002
“Estrategias de Lectura y Temas Transversales en la enseñanza y aprendizaje de lengua extranjera”- Profa. Dense Margonari por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
2002
“Literaturas Africanas de lengua Portuguesa: textos y contextos”- Profa. Tania Macedo por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
1999
“Summer English Course” Por la Universidad “Rancho Santiago Community College”, Sant’ Anna, California, USA (36h.)
1994
“English Course” por Brasas English Course, Niteroi, RJ (96h.)
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
2007- Profesora de Portugues en la empresa NERA, Madrid.
2007-Alumna colaboradora en la Oficina Erasmus, durante 1 intensa semana, Facultad de Educación, UCM, Madrid.
2007/06-Profesora particular de Ingles , Escuela de Idiomas ¨Mundi-Lingua¨, Madrid.
2006-Profesora de ingles en escuela infantil bilingue con niños de 2 a 7 años- Planeta Kids, Sao Carlos , SP,durante 6 meses
2005-Convenio en prácticas de Ingles mediante el programa gestionado por la Universidad de Sao Paulo- USP Iniciativas Para el Empleo en la red hotelera; en el Dpto. Pipa Sabe- realizando durante dos meses clases de Ingles para funcionarios de hoteles, Playa de Pipa ,RN.
2005- Professora del Programa de enseñanza de Portugues para extrangeros atraves de la cultura popular brasileña por la Universidad Federal de Sao Carlos, UFSCar, durante 6 meses, SP.
2005/2004- Agente de viajes en la empresa de Turismo ¨Universal¨ y de Intercambios ¨Brazilian Internacional Living¨ - BIL, Sao Paulo, SP
2005/2002-Traducción e revisión de artículos académicos en Portugués e Ingles para alumnos de las Universidades de Sao Carlos, SP.
2005/2002-Profesora de Ingles en el Curso y Colegio CAASO en la Universidad de Sao Paulo- USP, durante 3 años y 1 semestre, Sao Carlos, SP.
2006/2003-Profesora de Ingles para Universitarios en la Escuela de Idiomas Idiomática, Sao Carlos, SP.
2004-Profesora de Ingles Instrumental en el curso de Pos Grado en Educación por la Universidad de Sao Carlos- UFSCar, en el Dpto. de Metodología de la Enseñanza- DeME, durante 1 semestre.
2003-Profesora sustituta de Ingles en la Escuela de Idiomas Upper, Sao Carlos, SP
2002-Profesora de Literatura y Lengua Portuguesa en el Curso Comunitario Casa abierta, Sao Carlos, SP.
2001-Practica de enseñanza mediante el programa gestionado por la Universidad Federal de Sao Carlos- UFSCar, en la Unidad de Apoyo a los Niños – UAC, realizando durante 1 año clases de Ingles para niños desde 5 a 7 años de edad, Sao Carlos, SP.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Profundizar conocimientos en educación practica y teorica ;
producción academica ( publicación y investigación);
observar y evaluarme en el desarrollo junto a los demas en el programa de doctorado.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Conocer posibilidades de investigación ;
Contactos con membros de otras instituciones;
bibliografía actualizada;
conocer profesores y sus lineas de investigacion
- De participación en nuestro Proyecto.
Mejorar el programa que cursamos;
poder comprometerme y participar activamente en el departamento, en eventos de difusion cientifica;
darme a conocer.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
mañanas todas
tarde de miércoles hasta las 5.
- ¿quién es tu tutor académico?
Fernando Barcena Orbe
- Sugerencias
incluirmos en nuestro perfil e respuestas a este cuestionario las asignaturas e los proyectos que tenemos en el doctorado;
que cad auno reporte algo ¨nuevo¨ e interesante siempre que pueda!
1. DATOS DE INTERÉS
· Nombre y apellidos : Fabiana Côrtes Carvalho
· E – mail : fabikarioka@hotmail.com
· Teléfono de contacto : 9153 11690 / 6871 20621
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
- Títulos académicos
2000/05: Licenciado en Letras Portugués- Ingles- Español por la Universidad de Sao Carlos-UFSCar, SP, Brasil
- Asistencia a eventos de difusión científica (cursos, seminarios, congresos…)
2006
Curso de Verano "Estado de Bienestar y Derechos Humanos¨, 30 h., UCM, El Escorial.
2004
"English – Advanced ", por el centro de idiomas “Upper English”, Sao Carlos, SP (48h.)
2003
“Britsh food is awful – it´s a myth!” - Profa. Ms Jane Godwin Coury por el centro de Idiomas “The Four”, Sao Carlos, SP (4h.)
2003
“Reformulación de actividades gramaticales en el libro didáctico: propuesta de contexto” – Profa. Eliane Hercules Augusto Navarro, por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
2002
“Estrategias de Lectura y Temas Transversales en la enseñanza y aprendizaje de lengua extranjera”- Profa. Dense Margonari por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
2002
“Literaturas Africanas de lengua Portuguesa: textos y contextos”- Profa. Tania Macedo por la Universidad Federal de Sao Carlos (6h.)
1999
“Summer English Course” Por la Universidad “Rancho Santiago Community College”, Sant’ Anna, California, USA (36h.)
1994
“English Course” por Brasas English Course, Niteroi, RJ (96h.)
3. EXPERIENCIA PROFESIONAL
2007- Profesora de Portugues en la empresa NERA, Madrid.
2007-Alumna colaboradora en la Oficina Erasmus, durante 1 intensa semana, Facultad de Educación, UCM, Madrid.
2007/06-Profesora particular de Ingles , Escuela de Idiomas ¨Mundi-Lingua¨, Madrid.
2006-Profesora de ingles en escuela infantil bilingue con niños de 2 a 7 años- Planeta Kids, Sao Carlos , SP,durante 6 meses
2005-Convenio en prácticas de Ingles mediante el programa gestionado por la Universidad de Sao Paulo- USP Iniciativas Para el Empleo en la red hotelera; en el Dpto. Pipa Sabe- realizando durante dos meses clases de Ingles para funcionarios de hoteles, Playa de Pipa ,RN.
2005- Professora del Programa de enseñanza de Portugues para extrangeros atraves de la cultura popular brasileña por la Universidad Federal de Sao Carlos, UFSCar, durante 6 meses, SP.
2005/2004- Agente de viajes en la empresa de Turismo ¨Universal¨ y de Intercambios ¨Brazilian Internacional Living¨ - BIL, Sao Paulo, SP
2005/2002-Traducción e revisión de artículos académicos en Portugués e Ingles para alumnos de las Universidades de Sao Carlos, SP.
2005/2002-Profesora de Ingles en el Curso y Colegio CAASO en la Universidad de Sao Paulo- USP, durante 3 años y 1 semestre, Sao Carlos, SP.
2006/2003-Profesora de Ingles para Universitarios en la Escuela de Idiomas Idiomática, Sao Carlos, SP.
2004-Profesora de Ingles Instrumental en el curso de Pos Grado en Educación por la Universidad de Sao Carlos- UFSCar, en el Dpto. de Metodología de la Enseñanza- DeME, durante 1 semestre.
2003-Profesora sustituta de Ingles en la Escuela de Idiomas Upper, Sao Carlos, SP
2002-Profesora de Literatura y Lengua Portuguesa en el Curso Comunitario Casa abierta, Sao Carlos, SP.
2001-Practica de enseñanza mediante el programa gestionado por la Universidad Federal de Sao Carlos- UFSCar, en la Unidad de Apoyo a los Niños – UAC, realizando durante 1 año clases de Ingles para niños desde 5 a 7 años de edad, Sao Carlos, SP.
4. INTERESES COMO DOCTORANDO
- Necesidades formativas.
Profundizar conocimientos en educación practica y teorica ;
producción academica ( publicación y investigación);
observar y evaluarme en el desarrollo junto a los demas en el programa de doctorado.
- Necesidades de cara a la realización del DEA y de la Tesis.
Conocer posibilidades de investigación ;
Contactos con membros de otras instituciones;
bibliografía actualizada;
conocer profesores y sus lineas de investigacion
- De participación en nuestro Proyecto.
Mejorar el programa que cursamos;
poder comprometerme y participar activamente en el departamento, en eventos de difusion cientifica;
darme a conocer.
5. OTROS
- ¿Cuál es tu disponibilidad entre semana?
mañanas todas
tarde de miércoles hasta las 5.
- ¿quién es tu tutor académico?
Fernando Barcena Orbe
- Sugerencias
incluirmos en nuestro perfil e respuestas a este cuestionario las asignaturas e los proyectos que tenemos en el doctorado;
que cad auno reporte algo ¨nuevo¨ e interesante siempre que pueda!
Actas 11 abril 2007
PENDIENTES, AVISOS, AGENDA.
* Fabiana nos presenta el blog.
- Pasos a seguir para utilizarlo:
1. www.blogger.com
2. en usuario: gconocimiento@gmail.com y se introduce la clave.
3. en entrada pongo el texto que quiero colgar.
- Desde www.gconocimiento.blogspot.com podemos mirar y comentar, pero no modificar o colgar lo nuevo.
- En principio toda la información que llegue irá entrando al blog hasta que la página esté preparada y podamos dejar el blog para el trabajo del GESCO.
* Jon y Vane no han ido a hablar aun con David Reyero y se queda como pendiente
* Miriam e Iratxe mandaros los e-mails a profesorxs y alumnxs. Hay un problemillas con algunas direcciones de alumnxs, le habrá llegado a 10 personas.
* Ya todo el mundo sabe que GESCO se reúne los viernes de 09.00 a 14.00 en el Seminario.
* No hemos terminado de entregar los cuestionarios, queda pendiente lxs que no lo hemos hecho de mandarlo a la dirección gconocimiento@gmail.com y si podemos imprimirlos en papel para que quede en el fichero.
Tenemos que insistir a la gente que nos lo rellene e ir pidiendo permiso para poder colgar sus direcciones en Internet.
* Ignacio Sánchez Valle, seguirá en contacto pero no puede asistir los viernes.
* Charo, Carolina y Jover, vienen el viernes, les tenemos que comentar lo de la llave del departamento.
DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO.
a. Desarrollo de la página web
- Miriam habla con sus amigos para que el jueves 20 abril nos den un curso intensivo de como diseñar una página web.
- Fabiana va ir mirando cursos online gratuitos sobre este tema, colgará en el blog lo que vaya encontrando.
- Decidimos (sabemos que habrá modificaciones) que estos serán los puntos que aparecerán en la página “ en construcción” (mando el esquema en un email en el correo de GESCO, porque aqui no sale na)
b. Contactos con otros centros.
- Vane habla con Antonio (Universidad Politécnica) para quedar el 26 de Abril
- Marido de Charo.
- Domingo Gallego.
c. Formulación del proyecto.
Empezamos mañana 12 a trabajarlo.
d. Formulación de la beca.
Empezamos mañana 12 a trabajarlo.
e. Otros…
DECISIONES Y CONCLUSIONES.
- El viernes presentamos a lxs que vengan la contextualización de la Unión Europea y la Beca.
- Necesitamos empezar a ver el tránsito del departamento en la U.E.
- Fabiana va a analizando los cuestionarios que van llegando para ver si hay necesidad de cambiar algo para que luego sea más fácil ordenarlos por experticia.
- Vane lanza un mail a Sara y al chico de la UNESCO para que nos den más información de acuerdo a lo que queremos.
Esto es to ,esto es to, esto es todo amigxs ....
* Fabiana nos presenta el blog.
- Pasos a seguir para utilizarlo:
1. www.blogger.com
2. en usuario: gconocimiento@gmail.com y se introduce la clave.
3. en entrada pongo el texto que quiero colgar.
- Desde www.gconocimiento.blogspot.com podemos mirar y comentar, pero no modificar o colgar lo nuevo.
- En principio toda la información que llegue irá entrando al blog hasta que la página esté preparada y podamos dejar el blog para el trabajo del GESCO.
* Jon y Vane no han ido a hablar aun con David Reyero y se queda como pendiente
* Miriam e Iratxe mandaros los e-mails a profesorxs y alumnxs. Hay un problemillas con algunas direcciones de alumnxs, le habrá llegado a 10 personas.
* Ya todo el mundo sabe que GESCO se reúne los viernes de 09.00 a 14.00 en el Seminario.
* No hemos terminado de entregar los cuestionarios, queda pendiente lxs que no lo hemos hecho de mandarlo a la dirección gconocimiento@gmail.com y si podemos imprimirlos en papel para que quede en el fichero.
Tenemos que insistir a la gente que nos lo rellene e ir pidiendo permiso para poder colgar sus direcciones en Internet.
* Ignacio Sánchez Valle, seguirá en contacto pero no puede asistir los viernes.
* Charo, Carolina y Jover, vienen el viernes, les tenemos que comentar lo de la llave del departamento.
DESARROLLO Y TEMAS DE TRABAJO.
a. Desarrollo de la página web
- Miriam habla con sus amigos para que el jueves 20 abril nos den un curso intensivo de como diseñar una página web.
- Fabiana va ir mirando cursos online gratuitos sobre este tema, colgará en el blog lo que vaya encontrando.
- Decidimos (sabemos que habrá modificaciones) que estos serán los puntos que aparecerán en la página “ en construcción” (mando el esquema en un email en el correo de GESCO, porque aqui no sale na)
b. Contactos con otros centros.
- Vane habla con Antonio (Universidad Politécnica) para quedar el 26 de Abril
- Marido de Charo.
- Domingo Gallego.
c. Formulación del proyecto.
Empezamos mañana 12 a trabajarlo.
d. Formulación de la beca.
Empezamos mañana 12 a trabajarlo.
e. Otros…
DECISIONES Y CONCLUSIONES.
- El viernes presentamos a lxs que vengan la contextualización de la Unión Europea y la Beca.
- Necesitamos empezar a ver el tránsito del departamento en la U.E.
- Fabiana va a analizando los cuestionarios que van llegando para ver si hay necesidad de cambiar algo para que luego sea más fácil ordenarlos por experticia.
- Vane lanza un mail a Sara y al chico de la UNESCO para que nos den más información de acuerdo a lo que queremos.
Esto es to ,esto es to, esto es todo amigxs ....
miércoles, 4 de abril de 2007
Aqui estamos!
Este es nuestro espacio virtual donde vamos a compartir informaciones y transformar conocimiento tacito en explicito!
Mis bienvenidas a tod@s !
Mis bienvenidas a tod@s !
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